В номере:

• интервью с учителем истории гимназии № 31 г. Минска имени К. Т. Мазурова, суперфиналистом конкурса "Учитель года - 2023" Людмилой Гуринович (читайте https://msh.aiv.by/intervju-s-uchitelem-istorii-gimnazii-31-g-minska-ljudmiloj-gurinovich/);
• новые формы взаимодействия и эффективность реализации гуманитарных проектов в школе;
• использование видеоматериалов в образовательном процессе;
• профессиональное самоопределение учащихся в условиях образовательного кластера;
• опыт работы инженерных классов в средней школе № 52;
• профилактика домашнего насилия;
• конкурс буктрейлеров;
• использование среды программирования Scratch для решения математических задач;
• интеллектуальные игры для учащихся II-IV классов "Что? Где? Когда?";
• воспитательное мероприятие для учащихся V-VI классов по энергосбережению;
• беседа со скульптором Иваном Миско о творчестве;
• занятие в бассейне для воспитанников старшей группы "Знаки дорожного движения";
• использование художественной литературы и фольклора для развития речи у детей младшего дошкольного возраста.

В номере:

• интервью с заведующим детским садом № 252 г. Минска Андреем Дмитруком (читайте https://msh.aiv.by/intervju-s-zavedujuschim-detskim-sadom-252-g-minska-andreem-dmitrukom/);
• организация работы с молодыми педагогами в г. Минске;
• формирование предметных, метапредметных и личностных компетенций учащихся начальных классов;
• образовательные программы повышения квалификации педагогических работников;
• сайт клуба радиолюбителей как цифровой образовательный ресурс;
• повышение профессионального уровня педагогов в условиях дополнительного образования детей и молодежи;
• проект шестого школьного дня "Лайт-суббота юного патриота: отдыхай, открывай, страну познавай";
• воспитание национального самосознания у учащихся с тяжелыми нарушениями речи средствами белорусского фольклора;
• формирование социально-коммуникативных способностей у обучающихся;
• деятельность Музея истории гимназии № 13 и гимназического образования Беларуси;
• развитие диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи;
• квест-игра для детей старшего дошкольного возраста.

Дорогие педагоги!

Для оказания методической помощи руководителям, специалистам образования по внедрению в практику их работы инновационных педагогических технологий, форм работы по проектной деятельности в гуманитарном сотрудничестве Минский городской институт по развитию образования при поддержке комитета по образованию Мингорисполкома 3 ноября 2023 года проводит круглый стол «Анализ содержания реализованных гуманитарных проектов» на базе гимназии № 1 г. Островца Гродненской области.

В ходе круглого стола будут рассмотрены следующие вопросы:

• О гуманитарных проектах гимназии № 1 г. Островца Гродненской области и привлечении иностранной безвозмездной помощи;
• Влияние образовательного и воспитательного пространства на формирование у учащихся педагогических классов осознанного выбора педагогической профессии;
• Основные аспекты реализации проекта «Дружественная и поддерживающая среда в учреждениях общего среднего образования»;
• О гуманитарном проекте «Взлетная полоса»;
• Реализация гуманитарного проекта «Образование без границ» как индикатор развития учреждения образования;
• О гуманитарном проекте «Роль и место музейного пространства по вопросам прав человека, пропаганды культуры мира и ненасилия;
• О гуманитарном проекте «Музейная комната «Думайте о Родине, и мужество не покинет вас!».

Приоритет — опережающее развитие

Педагогический форум «Образование столицы: новые реалии и новые возможности» прошёл в Минском городском дворце культуры. В предварявшей пленарное заседание масштабной выставке «Образование столицы: стратегии конструктивного взаимодействия и развития» приняли участие директор издательства «Адукацыя і выхаванне» Валентин Новогродский и сотрудники издательства.

В номере:

• интервью с преподавателем Минского государственного колледжа цифровых технологий, минчанином года Александром Северином (читайте https://msh.aiv.by/intervju-s-prepodavatelem-minskogo-gosudarstvennogo-kolledzha-tsifrovyh-tehnologij-aleksandrom-severinom/);
• выступление на педагогическом совете в формате "Печа-куча";
• особенности применения графических редакторов в образовании;
• организация лаборатории юных физиков – объединения по интересам в начальной школе;
• интеллектуальные игры "Что? Где? Когда" для младших школьников;
• к 120-летию средней школы № 37 г. Минска;
• к 80-летнему юбилею начала освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков;
• STEM-технологии в учреждении дошкольного образования;
• фальклорнае свята для выхаванцаў 5–6 гадоў;
• беларускiя народныя рухомыя гульнi як сродак выхавання нацыянальнай самасвядомасцi дашкольнiкаў.

Елена Тодорив, учитель математики гимназии № 56

г. Минска

К математике с любовью

Мы с наслаждением познаём математику…

Она восхищает нас, как цветок лотоса.

Аристотель

Прошло четыре года, как я переступила порог удивительного учреждения образования — ведущей гимназии Октябрьского района г. Минска. Я пришла в этот храм науки учить математике, которую очень люблю. Думаю, что математика доступна каждому, и я учу своих воспитанников получать удовольствие от занятий этой наукой, потому что тогда их способности автоматически развиваются.

У гимназии № 56 славные традиции: учащиеся побеждают в олимпиадах по всем учебным предметам и в предметных конкурсах. Я тоже активно включилась в этот победный марафон.

Минский городской открытый турнир юных математиков — младшая лига (V–VI классы) — сразу привлёк моё внимание. Турнир юных математиков для старшеклассников проводится в Беларуси с 1997 г., а с 2013 г. — для младших. Это командное соревнование учащихся в умении решать математические задачи исследовательского характера. Учащиеся должны убедительно и грамотно представить полученные результаты, аргументировано отстаивать свою точку зрения в публичных дискуссиях. Для проведения турнира оргкомитет готовит 10–11 заданий исследовательского характера, которые не менее чем за полтора месяца до проведения турнира публикуются вместе с официальным объявлением о турнире в периодической печати, на сайте Минского городского института развития образования и Белорусского государственного университета.

Три года подряд (2020, 2021, 2022) мы шли к своему диплому третьей степени. Первая команда состояла из двух пятиклассников и четырёх семиклассников. Задачи для исследования из предложенных оргкомитетом, ребята выбирали сами и решали парами. Во время исследования изучали новые темы, которые в школьную программу не входят. Так при решении задачи «Солнечный город», ребята изучили тему «Графы». Задача «Близкие числа» познакомила ребят с видами последовательностей. На решение одной задачи уходило несколько дней, так как задания были объемные, решались путём исследования, а предложенная тема ранее не изучалась. Следующий этап оказался ещё сложнее, но в то же время интереснее. Участникам турнира предстояло не только защищать свои решения, но и рецензировать и оппонировать: задавать вопросы, спорить в случае несогласия по решению. В течение недели проходили сложные интеллектуальные бои. Ребята устали физически и морально, но получили свой поощрительный диплом и неоценимый опыт. Они активно делились впечатлениями с одноклассниками.

В следующем учебном году команда состояла из четырёх шестиклассников, двое из которых уже принимали участие в турнире, и двух пятиклассников (восьмиклассники уже не подходили по возрасту). Учащиеся, которые второй раз принимали участие в турнире юных математиков, чувствовали себя уверенно, помогали новичкам. Работа кипела. Итог: снова поощрительный диплом. Когда ребята принялись за дело в третий год подряд, чувствовался интеллектуальный рост каждого. Кроме математического развития, наблюдалось умение строить причинно-следственные связи, слушать оппонента, правильность в постановке вопросов, мыслить и анализировать. Результатом стал диплом III степени.

Участие в Минском городском открытом турнире юных математиков — младшая лига (V–VII классы) помогло и в конкурсе работ исследовательского характера (конференция) по учебному предмету «Математика». Например, при решении задачи «Плюс-умножить» у ребят осталось много нерешённых вопросов, поэтому ребята решили довести исследование до конца. Написали компьютерную программу, проверили результаты и оформили работу для конкурса исследовательских работ, выступили и получили диплом.

Велика польза для развития интереса к учебному предмету «Математика» нашего нового конкурса — фестиваля исследовательских работ учащихся V–VII классов «Познание. Творчество. Открытие». Мои ученики участвуют в каждом фестивале.

Не забываю и об олимпиадном движении. В каждом классе есть учащиеся, мечтающие покорить математический  олимп. Мы активно готовимся, участвуем и уже получили дипломы на втором этапе республиканской олимпиады.

Я увидела, что благодаря активным занятиям и любви к математике, мои ученики стали лучше успевать по всем учебным предметам, все учителя отметили их интеллектуальный рост.

Ирина Бобровская, педагог средней школы № 215 г. Минска

На страже здоровья и физического развития

Фестиваль — это возможность обменяться опытом, найти новые интересные идеи, повысить уровень профессиональной подготовки. Фестиваль городских ресурсных центров по воспитательной работе «От воспитательной среды учреждения образования к воспитательному пространству столицы» прошел 23 августа. Участниками городского обмена опытом стали директора школ и учреждений дополнительного образования, представители районных учебно-методических объединений, учителя и другие представители педагогической общественности. Презентация ресурсного центра средней школы № 215 началась с выставочной экспозиции, основу которой составили кадры проведенных мероприятий, спортивных побед и достижений.

Специальный выпуск к августовскому педагогическому форуму

В номере:

• столичное образование: опора на традиции и готовность к инновациям — интервью с Андреем Стригельским, председателем комитета по образованию Мингорисполкома;
• интересы педагогов — в фокусе внимания профсоюза — интервью с Ларисой Волковой, председателем Минской городской организации Белорусского профессионального союза работников образования и науки;
• методическое сопровождение развития педагога в системе дополнительного образования взрослых;
• новации в подготовке профессиональных кадров в колледжах; инклюзия: перспективы развития; культура социального действия — актуальный тренд системы дополнительного образования детей и молодежи;
• гражданско-патриотическое воспитание молодежи через изучение прошлого и настоящего; социокультурное преобразование педагогической среды;
• круглый стол с командой-участницей заключительного этапа педагогических работников "Учитель года Республики Беларусь — 2023";
• ценность профессионального общения — деятельность Совета директоров и Совета заведующих г. Минска;
• лучшие учреждения: секреты успеха; путь в науку начинается со школьной парты — беседа с председателем Совета молодых ученых, директором центральной научной библиотеки имени Якуба Коласа НАН Беларуси Станиславом Юрецким;
• одаренные дети — ценный человеческий ресурс — интервью с директором Национального детского технопарка Сергеем Сачко;
• путь к победе: каким он был — интервью с младшим научным сотрудником отдела научно-исследовательской работы Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны Юлией Мирошник о патриотическом воспитании детей и молодежи;
• план-конспект урока, посвященного Году мира и созидания, для I и II ступени общего среднего образования.

В номере:

• интервью с методистом центра дополнительного образования детей и молодежи «Маяк» г. Минска Ксенией Солтановой (читайте https://msh.aiv.by/vse-my-hraniteli-kulturnogo-koda/);
• стратегия неформального образования педагогов; опорная методическая площадка в обучении педагогов дополнительного образования;
• использование электронных образовательных ресурсов на уроке;
• проект летней тематической смены, переносящий к истокам белорусской культуры;
• краеведческий компонент в воспитании патриотизма и любви к малой родине; экскурсия как эффективное средства воспитания любви к Родине и интереса к ее историческому прошлому;
• от мотивации и увлечения к профессии — возобновление традиций ткачества;
• путешествие в мир профессий вместе с восьми- и девятиклассниками; психологическая помощь в системе дополнительного образования детей и молодежи; инновации музейной деятельности;
• поход для воспитанников старшей дошкольной группы «Летние приключения туристят-эколят»;
• игра-путешествие по экологической тропе для детей средней группы «Увлекательные маршруты на природу».

В номере:

• интервью с руководителем народного историко-краеведческого музея «Невычэрпная крынiца гiсторыi» гимназии № 25 Алиной Похвалённой (читайте https://msh.aiv.by/muzej-shto-dae-kryly/);
• комплексная поддержка экологического образования учащихся г. Минска;
• развитие инженерного образования в школе;
• формирование ключевых компетенций с помощью заданий, развивающих универсальные учебные действия, на уроках биологии в VI классе;
• организация исследовательской деятельности на уроках математики;
• использование заданий учебных предметов младшими школьниками во время каникул;
• организация адаптационного процесса у младших дошкольников и их родителей к новому детскому коллективу;
• арт-терапевтические техники в работе психолога;
• внеклассное мероприятие для учащихся IX–XI классов по патриотическому воспитанию;
• взаимодействие учреждения дошкольного образования и семьи по формированию патриотических чувств;
• физкультурный досуг дошкольников.

Целеустремлённость, артистизм и методическая щедрость

Торжественная церемония награждения победителей и лауреатов сразу двух значимых педагогических турниров: городского конкурса профессионального мастерства «Столичный учитель — столичному образованию — 2023» и городского фестиваля «Педагогический дебют» — прошла в Национальном академическом театре имени Янки Купалы 5 мая.

Никого не оставить в стороне

Первый городской слёт военно-патриотических клубов «Вершина мужества» прошёл накануне Дня Победы на базе Минского городского образовательно-оздоровительного центра «Лидер». В масштабной церемонии открытия слёта, которое прошло у стен Минского государственного дворца детей и молодёжи и продолжилось торжественной церемонией возложения цветов к монументу «Минск — город-герой», приняли участие руководители Мингорисполкома и комитета по образованию.

Арт-терапия — путь к гармонии

ІІ Фестиваль психолого-педагогического мастерства прошёл в Минском государственном дворце детей и молодёжи. Если в прошлом году фестиваль был посвящён развитию эмоционального интеллекта, то в этом его главной темой стали арт-терапевтические методы в практической деятельности педагогов-психологов в учреждениях образования. Организатором мероприятия выступил Городской центр психолого-педагогической помощи МГДДиМ (при поддержке Минского городского института развития образования).

В номере:

• интервью с учителем информатики средней школы № 93 г. Минска, абсолютным победителем конкурса «Столичный учитель — столичному образованию» — 2023 (читайте https://msh.aiv.by/m-s-s/Lichnost/);
• как провести педагогический совет в форме урока; 
  
• как сформировать социально-коммуникативные компетенции у детей с ОПФР;
• как с помощью подкастинга можно эффективно взаимодействовать с родителями;
• как совершенствуются образовательные услуги, развиваются электронные сервисы в Минском городском институте развития образования;
• как повысить стрессоустойчивость учащихся выпускных классов;
• как планировать воспитательную деятельность в летнем оздоровительном лагере;
• пример организации летней лагерной смены в учреждении дополнительного образования;
• конспект интегрированного занятия «Природные символы Беларуси» для детей 5–6 лет; 
• конспект интегрированного занятия по развитию связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи;
• · спортивный квест-праздник для детей старшего дошкольного возраста.

Проблемы развития эмоционального интеллекта обсудили участники І Фестиваля психолого-педагогического мастерства 22 апреля в Минском государственном дворце детей и молодёжи. Мероприятие было организовано Городским центром психолого-педагогической помощи при поддержке Минского городского института развития образования. С приветственным словом к участникам обратились начальник управления идеологической и воспитательной работы МГИРО Наталья Карпушева, заместитель директора по инновационной деятельности МГДДиМ Ирина Томашевская, заведующий сектором «Городской центр психолого-педагогической помощи» МГДДиМ Кристина Кравчук. Главная тема фестиваля: «Развитие эмоционального интеллекта как навыка будущего средствами психолого-педагогической поддержки». Его программа включала лекции и доклады специалистов МГИРО и Республиканского научно-практического центра «Мать и дитя», а также мастер-классы педагогов-психологов школ, детских дошкольных учреждений и Центров дополнительного образования детей и молодёжи Минска.